Meslek belli bir saat uzunluğunda, belli bir program çerçevesinde belli bir donanım, beceri elde etme ve bu beceriyi kullanarak belli bir ücret edinme kısaca para kazanma işi olarak tarif edilir.
İyi öğretmen olmak ne demektir?
İyi bir öğretmen olmak demek; neyi, nasıl, niçin, neden, ne amaçla öğrettiğini bilmek iyi bir öğretim kapasitesine sahip olmak demektir. Yani öğretmen sadece bilgi aktarıcısı demek değildir.
Öğretmen öğrenime rehber olan, çocukların meta biliş kapasitelerini arttırmaya yardımcı olan kişidir.
Sanayi devriminden sonra gelişen eğitim anlayışı ile makinaların çalışma prensiplerinin öğretildiği, determinist, mekanik eğitim anlayışının dışında, günümüz dünyasında kaçımız geliştirilen eğitim felsefesinde
fen ve hayat bilgisi derslerinde öğretilen bilgilerin mutlak doğru olduğunu savunabiliriz?
Birçok yanlışlanabilir bilgilerle karşı karşıya kaldığımız günümüz dünyasında, iyi bir eğitim felsefesine sahip miyiz?
Çocuk yaparak, yaşayarak öğrendiğine göre, kapalı ottamda bir sınıfa hapis ettiğimiz çocuklarımıza sadece teorik bilgileri aktararak, iyi bir eğitim vermiş olur muyuz?
Maalesef sadece teorik bilgiler alan öğrenciler, aldıkları bilgileri gerçek yaşamla ilintilendiremedikleri için problem çözemeyen çocuklar yetiştirmekteyiz.
Problem çözemeyen çocuklar zamanla önce kendisine, ailesine dolayısıyla toplumuna problem olmaktadır…
Biz nerede hata yaptık?
Sonuçta her sistem kendi toplumunu meydana getirdiğine göre…Mutlaka yeni bir eğitim sistemine ihtiyacımız vardır.
Hiç düşündük mü eğitimde kurumsallaşma ne zaman başladı?
Gerçekten eğitim vermek için bir illa bir kuruma/okula mı ihtiyaç var mıdır?Sizce de insanoğlu doğasından koparılırsa fıtratına, çevresine yabancılaşmaz mı?
Doğal ortamlarından koparılıp; kafeslere kapatılan hayvanlar için imza kampanyaları başlatan hayvan hakları savunucuları, neden sınıflara kapatılan çocukları görmezlikten gelirler?
Kaç okul doğal ortamla iç içe açık havada eğitim verilebilecek kapasiteye sahiptir.
Ya da kaç okul iyi bir deney laboratuvarına, müzik, resim, tiyatro salonuna sahiptir…
Hani eğitim de fırsat eşitliliği vardı?
Paralı kolejler ile devlet okullarında ki uçurum gittikçe büyümektedir.
Devlet olarak çocuklarımızı eğitmek için görev yüklendiniz. O zaman okullarımız arasındaki uçurumların açılmasına izin vermeyin.
Devlet güneş gibi olmalı her vatandaşına eşit hak ve hürriyetler sunmalıdır.
Ayrıca müfredatta dayatılan yanlışlanabilir bilgiler çocuğun hayatla ilişkilendiremeyeceği, deneylemeyeceği bilgiler öğretmek çocuğun ne işine yarar?
Çocuk/lar, yapmadığı uygulamadığı bir şeyi gerçekten öğrenmiş olabilir mi?
Aldığı nota göre hayatta ki başarısını değerlendiren çocuktan ne bekleyebiliriz?
Köle ruhlu çocuklar mı yetiştirmek istiyoruz?
Yoksa aklı hür, fikri hür, irfanı hür bireyler mi yetiştirmek istiyoruz?Resulullah’ın dediği gibi “kolaylaştırın, zor kılmayın, müjdeleyin, nefret ettirmeyin.”
